Flip the classroom

Innovación en educación

¿Qué significa “Flip the Classroom”?

Literalmente, significa “dar la vuelta a la clase”. Si uno piensa en una clase, piensa también en una estructura determinada: profesor hablando y alumnos escuchando y tomando apuntes. Además, en la mayoría de casos, el profesor propone determinados deberes y ejercicios prácticos para realizar en casa, fuera del aula. Con Flip the Classroom se trata de invertir completamente esta estructura. Vamos a ver cómo:

  1. La teoría la trabaja el alumno en casa. Es decir, el profesor facilita el contenido de la materia que se está trabajando. Y el alumno, en casa, la estudia, la analiza y la trabaja.
  2. Se supone que, cuando el alumno vuelve a clase, ya ha preparado el material y conoce la teoría.
  3. El profesor propone los deberes y ejercicios prácticos en el aula en forma de problemas concretos.
  4. Estos ejercicios se realizan en clase y entre todos, resolviendo dudas y repasando la teoría.

Los orígenes de Flip the Classroom

Hace años que se están demostrando los beneficios de esta metodología. Aaron Sams y Jon Bergmann están considerados los pioneros de esta nueva manera de impartir las clases, en la que los alumnos pasan de ser sujetos pasivos a ser sujetos activos.

Ya en 1990, Eric Mazur comprobó que sus alumnos de Harvard no aprendían física, sino que aprendían a resolver los problemas mecánicamente. Este descubrimiento, que demostró científicamente, lo empujó a encontrar una nueva manera para que los alumnos aprendieran física realmente.

Las ventajas de Flip the Classroom

A continuación, resaltamos las ventajas más destacadas de esta nueva metodología de aprendizaje. ¡Toma nota!

  • El alumno se convierte en un sujeto activo.
  • El profesor prepara el material teórico, pero es el alumno, en su casa, quien lo trabaja para adquirir el conocimiento teórico en esta materia. Esto implica un empoderamiento del alumno.
  • Los alumnos aprenden sobre el trabajo en equipo.
  • La participación comprende a todos los alumnos.
  • El alumno comprende en su propia piel la dificultad y la necesidad de resolver un problema.

¿Has probado alguna vez “Dar la vuelta a la clase”? ¡Cuéntanoslo, nos interesa!

Acerca del autor

Tiching

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