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Silabeamos, un juego para trabajar la conciencia fonológica

  • Por Cristina Martínez Carrero
  • 09/04/2019
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Imagen conciencia fonológica: cubos con distintas letras

La psicopedagoga y maestra Cristina Martínez Carrero nos explica cómo trabajar la conciencia fonológica a partir de un juego. ¿Te animas a ponerlo en práctica? Leer más

Una metodología basada en la realidad de los jóvenes

  • Por Cristian Olivé
  • 02/04/2019
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Imagen del artículo una metodología basada en la realidad de los jóvenes: adolescentes en clase con las manos levantadas

Cristian Olivé, comparte su experiencia como profesor de Lengua y Literatura y te explica qué metodología y qué recursos utiliza en su aula para motivar a los alumnos y alumnas a aprender de forma significativa. ¡Toma nota!

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El impacto de los programas europeos en un centro de secundaria obligatoria

  • Por Carmen Pavón
  • 26/03/2019
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Imagen del post El impacto de los programas europeos: globo terráqueo rodeado por con dibujos de algunos monumentos conocidos de diferentes partes del mundo.

Carmen Pavon, una profesora del IES Sácilis, quiere compartir como llevan a cabo los programas europeos como el Eramus+ o el Comenius y como impacta en el aprendizaje de los alumnos y alumnas. ¿Te lo vas a perder? Leer más

Flipped classroom: una metodología con grandes beneficios

  • Por Lola Moreno Lozano
  • 19/03/2019
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imagen flipped classroom: niño utilizando un ordenador con una presentación abierta en la pantalla.

La profesora Lola Moreno Lozano nos explica los beneficios de usar la estrategia del Flipped Classroom a partir de su experiencia educativa y nos da algunas recomendaciones para llevarla a cabo con éxito. ¿Te animas a utilizar esta metodología? Leer más

El Cubo de Rubik de la Lectura

  • Por Elisa Yuste
  • 12/03/2019
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El cubo de Rubik de la lectura

¿Debemos enfocar una lectura fragmentada o más bien globalizada? ¡Elisa Yuste, especialista en promoción a la lectura, reflexiona sobre esta cuestión. ¿Te lo vas a perder? Leer más

Dibustoria, un proyecto visual para aprender sobre mujeres

  • Por Ángela Jurado
  • 05/03/2019
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  • 2 comentarios
Proyecto Dibustoria: dos niñas pintando sobre un papel

A escasos días del Día de la Mujer, la maestra Ángela Jurado nos acerca al proyecto Dibustoria, un proyecto genial para trabajar la importancia de las mujeres a lo largo de la historia. ¿Te lo vas a perder? Leer más

Educar ciudadanía consciente con la ayuda teórica de Lev Vigotsky

  • Por Paulina Soto Muñoz
  • 26/02/2019
  • Opinión
  • 5 comentarios
Educar ciudadanía con la teoría sociocultural de Lev Vigotsky

La profesora Paulina Andrea Soto nos explica cómo la teoría sociocultural de Vigotsky nos puede ayudar a trabajar la ciudadania con los alumnos y alumnas. Si quieres descubrirlo…¡sigue leyendo!
Leer más

El poder de una buena explicación

  • Por Iolanda López Iglesias
  • 12/02/2019
  • Opinión
  • 6 comentarios
El poder de una buena explicación

La profesora Iolanda López quiere reivindicar las clases magistrales como una estrategia metodológica muy potente para el aprendizaje del alumnado. ¡Una buena explicación tiene un gran potencial educativo! Leer más

Cine e Historia: dos disciplinas que pueden ir de la mano

  • Por Teresa Cassará Giudici
  • 05/02/2019
  • Opinión
  • 5 comentarios
imagen cine e historia: fotogramas con un mapa histórico de fondo.

¿Quieres trabajar la Historia de una forma diferente? La profesora Teresa Cassará te invita a abordar esta materia a partir del cine. Cine e Historia son dos disciplinas que pueden ir de la mano. Leer más

Twitter: una gran oportunidad de aprendizaje para alumnos y docentes

  • Por Ingrid Mosquera Gende
  • 29/01/2019
  • Opinión
  • 6 comentarios
Twitter una oportunidad de aprendizaje

La profesora Ingrid Mosquera te invita a utilizar Twitter como herramienta educativa para el aula pero también como recurso para la reflexión y el aprendizaje continuo. ¡No te pierdas todas las oportunidades que te da esta red social! Leer más

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  • Marco Zagal

    Marco Zagal

    La importancia de los vínculos afectivos en el aula

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    La autonomía y la autorregulación para un aprendizaje activo en entornos online sobrevenidos

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Los comentarios

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