22 de marzo, Día Mundial del Agua

Mañana se celebra en todo el planeta el Día Mundial del Agua, una conmemoración internacional establecida por la Asamblea General de Naciones Unidas el 22 de diciembre de 1993. Con ello, se invita a celebrar a todos los países del mundo el 22 de marzo de cada año diferentes actividades relacionadas con la concienciación del gran valor que tiene el agua y el fomento de su consumo responsable.

Dia del agua | Tiching

Este año, el lema elegido ha sido ‘Agua y energía’, destacando así la fuerte interdependencia que existe entre estos dos elementos. Por un lado, la generación y transporte de energía necesita grandes cantidades de agua para funcionar (en especial, en las centrales hidroeléctricas, nucleares y térmicas), mientras que un 8% de la energía mundial generada es utilizada para transportar el agua a los consumidores. Una estrecha relación que nos enseña a no malgastar ninguno de ambos recursos.

¿Quieres algunas ideas para trabajar el Día Mundial del Agua en clase?

A continuación, te facilitamos 5 recursos que podrás utilizar para conmemorar esta celebración en las aulas, todos ellos apropiados para las diferentes edades.

  1. ‘Abuela Grillo’: No te puedes perder este cortometraje animado que hace referencia a la Guerra del Agua ocurrida en Cochabamba en el año 2000, después de que el Gobierno decidiera privatizar el abastecimiento del preciado líquido. Se trata de un bellísimo vídeo en el que se reflexiona sobre la nefastas consecuencias de convertir el agua en un negocio más, y la dudosa legitimidad y moralidad de su privatización. La experiencia será mucho más enriquecedora si después del visionado tiene lugar un pequeño debate donde se compartan las ideas generadas por la pieza audiovisual.
  2. El cambio climático y el Ártico: Una de las más claras consecuencias del calentamiento global es el derretimiento de los cascos polares. En este infográfico interactivo se explican las tres diferentes formaciones de hielo que se encuentran en el Ártico (el glaciar, el iceberg y la banquisa) y se reflexiona sobre los efectos que el cambio climático están teniendo en él.
  3. Pero, ¿qué hace al agua tan especial?: Para poder valorar adecuadamente el agua es importante que conozcamos cuáles son sus características y porqué es un bien necesario para la vida. En esta unidad didáctica aprenderemos, entre otras cosas,  sus características físicas y químicas, o su distribución en nuestro planeta y las formas en las que se encuentra.
  4. El impacto humano en los mares y océanos: La degradación del medio marino es un fenómeno global, algo que se observa por la creciente desaparición de ciertos hábitats y la extinción de numerosas especies. Este recurso interactivo pretende concienciarnos sobre esta grave problemática medioambiental, a la vez que reflexionamos sobre la necesidad de apostar por un turismo y una pesca sostenibles.
  5. ¿Gastas demasiada agua?: Gracias a esta encuesta podrás calcular tu huella ecológica y saber si estás malgastando los recursos naturales, el alguna entre ellos. Informarse y ser consciente de las consecuencias de nuestros actos individuales es un importante primer paso para la concienciación del consumo responsable de estos bienes, ¿te apuntas?

¿Y tú, cómo transmites valores ecológicos a los más pequeños? ¿Has pensado alguna actividad diferente para celebrar el Día Mundial del Agua? ¡Compártela con nosotros!

Acerca del autor

Tiching

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Comentarios(7)

  • Luisa Soledad Chévez Navarro

    Excelente información, quiero lograr aprendizajes significativos en mis niños y niñas, gracias por sus aportes, bendiciones.

  • buenisimas todas, dignas de compartir a la de ya

  • Liliana Boretini

    Yo trabajé algo muy sencillo pero, a los chicos les gustó. Incorporamos el concepto de agua virtual y huella hídrica. Lo aplicaron a sí mismos en la vida cotidiana. Cubicaron el agua que se pierde por una canilla rota, el agua que gastan regando los patios (mi escuela es rural) con balde y con manguea, detrminaron cuánta agua gastaban lavando un auto con balde, con manguera y con hidrolavadora y otras experiencias por el estilo. Arribaron a resultados que los impactaron. Luego, con todos esos datos, elaboramos problemas de volumen, de capacidad, de caudal, etc. Al final, presentaron al resto de la escuela su trabajo en un Power Point. A los chicos les gustó mucho la actividad y consiguieron aprender las unidades y las fórmulas involucradas en el tema.
    Saludos.

  • franklin hernandez

    hola por favor los movimientos ecologicos tienen que estar mas integrados con el dia mudial del agua

  • Qué interesantes las propuestas de enseñanza en las aulas. Hay que concienciar ya desde niños de la importancia del agua en el mundo.

  • adriana maria gomez

    Que lindo video, ojala pudiesen verlo todos para que se concienticen y por fin entiendan que este vital liquido escasea.

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