Hoy entrevistamos a Jordi Ibañez, responsable de Innovación Educativa de Hospitalet de Llobregat y exdirector del Instituto Eduard Fontseré, para hablar sobre las metodologías que se utilizan en este centro. ¡No te lo pierdas! Leer más
10 estrategias educativas para trabajar la comprensión lectora
La comprensión lectora es una competencia esencial para la vida, por lo que debemos asegurarnos que los alumnos la desarrollan de forma significativa. No te pierdas este artículo, ¡está lleno de ideas muy interesantes! Leer más
¿Es posible el sueño de un aula inclusiva?
La maestra Laura Adela Fernández Blanco comparte sus buenas prácticas en el aula. En estos proyectos, que tienen por objetivo la inclusión de todos los alumnos, se utilizan estrategias que potencian el trabajo cooperativo, las inteligencias múltiples, las competencias STEM… ¡Toma nota y ponlo en práctica! Leer más
10 ideas para captar la atención de tus estudiantes el primer día
¿Nervios ante el comienzo de las clases? Como dicen, “no hay una segunda oportunidad para causar una primera impresión”, así que te traemos algunos consejos para hacer de este día algo inolvidable. ¡Toma nota! Leer más
Las reglas de acentuación: estrategias para una enseñanza significativa
A veces las reglas de acentuación resultan complejas y de difícil comprensión. El maestro Horario Luciano Smidt te propone algunas actividades para trabajarlas de forma más significativa y divertida. ¡Toma nota! Leer más
Ramon Martí: “Sin cálculo mental somos personas manipulables”
En la entrevista de Ramon Martí, profesor y miembro del Grupo de trabajo “Innovación y didáctica de las matemáticas” de Rosa Sensat para hablar sobre gran asignatura de las matemáticas. ¿Te la vas a perder? Leer más
MiniQuest: La indagación como estrategia de aprendizaje mediante las TIC
¿Qué es el MiniQuest? La profesora Teresa Cassará Giucidi nos invita a descubrir este recurso tecnológico para que los alumnos construyan su propio conocimiento. ¿Te lo vas a perder? Leer más
Cambiando los roles, enseñando se aprende: el alumno profesor
Ingrid Mosquera propone un cambio de roles entre el alumno y el profesor con la finalidad de crear unos aprendizajes significativos. ¿En qué consiste el peer tutoring o aprenseñar? ¿Qué beneficios pueden derivarse de esta metodología? ¿Qué rol deberán adoptar los docentes? Este artículo te responde a estas y otras preguntas ¡No te lo pierdas! Leer más
Iolanda Arboleas: “La auténtica formación docente está en el equipo”
Iolanda Arboleas, directora del instituto de Sils, nos explica las características del centro, desde la finalidad que se proponen hasta la formación docente que utilizan, pasando por las metodologías que ponen en práctica. ¡No te la pierdas! Leer más
Jane Nelsen: “La Disciplina Positiva no es ni permisiva ni represiva”
Entrevistamos a Jane Nelsen, doctora en psicología educativa, sobre su programa de Disciplina Positiva, una propuesta que busca potenciar las soluciones y evitar el castigo. ¡No te pierdas esta interesante entrevista! Leer más