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Juegos de mesa cooperativos: imagen de fichas de diferentes juegos
7 juegos de mesa cooperativos para utilizar en el aula
imagen humor en el aula: Dos niñas con las cabezas juntas riendo
Aulas en positivo: el humor como herramienta pedagógica
Imagen de Coral Regí de adulta.
Coral Regí: “Lo que se aprende en la escuela sirve para la vida por lo que la vida debe entrar en la escuela”
Imagen del artículo una metodología basada en la realidad de los jóvenes: adolescentes en clase con las manos levantadas
Una metodología basada en la realidad de los jóvenes
Libro "Hablamos de educación" | Tiching
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Robert Hill: “El espacio donde aprender idiomas debe ser estimulante”

  • Por Tiching
  • 05/05/2016
  • Entrevistas
  • 3 comentarios
Robert Hill | Tiching

Hoy entrevistamos a Robert Hill, licenciado en Lengua y Literatura en Inglés de la Universidad de Oxford e impulsor de la metodología de la lectura expansiva. ¡No te lo pierdas! Leer más

Matemáticas cooperativas en Primaria

  • Por Dácil González Martel
  • 04/05/2016
  • Opinión
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Aprendizaje cooperativo y matemáticas | Tiching

¿Buscas recursos de aprendizaje cooperativo en matemáticas? Echa un vistazo entonces al artículo de nuestra colaboradora Dácil González, con 5 geniales propuestas. Leer más

10 películas para aprender sobre cultura clásica en el aula

  • Por Tiching
  • 03/05/2016
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Cultura clasica | Tiching

¿Y qué mejor manera de aprender cultura clásica en el aula que a través del cine? Te proponemos un listado de las 10 mejores películas para que tus alumnos aprendan más sobre la Antigua Grecia y Antigua Roma. ¡No te dejes ninguna!

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Rosa Liarte: “Es un error pensar que el profesor lo debe saber todo”

  • Por Tiching
  • 28/04/2016
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Rosa Liarte | Tiching

Hoy entrevistamos a Rosa Liarte, profesora del IES Cartimas y autora del blog leccionesdehistoria.com, para hablar del uso de las TIC en ciencias sociales. ¿Te lo vas a perder?  Leer más

Las actividades lúdicas y el aprendizaje de idiomas

  • Por Carla Martínez
  • 27/04/2016
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Aprendizaje de idiomas | Tiching

¿Por qué pensamos que un idioma adquirido formalmente en la escuela es mejor que uno que se aprende de forma natural en casa? La antigua profesora de inglés y escritora Carla Martínez intenta responder a esta pregunta en este artículo. ¡No te lo pierdas! Leer más

7 consejos para mejorar la falta de atención en clase

  • Por Tiching
  • 26/04/2016
  • Actualidad
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Falta de atención | Tiching

Captar la atención de los alumnos en clase es uno de los primeros retos a los que se enfrentan los docentes en el aula. ¿Quieres algunas ideas y consejos para conseguirlo? ¡No te pierdas este artículo! Leer más

ADN en el aula: ¿por qué somos como somos?

  • Por Tiching
  • 25/04/2016
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ADN en el aula | Tiching

¿Nunca te has preguntado qué información y características tuyas vienen definidas ya en tus genes? Celebra hoy el Día Internacional del ADN y aprende todo lo relacionado con esta molécula gracias a los 7 interesantes recursos educativos que te traemos. ¡Toma nota! Leer más

Lourdes Guàrdia: “Las TIC tienen que provocar un efecto amplificador”

  • Por Tiching
  • 21/04/2016
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Lourdes Guardia | Tiching

Hoy entrevistamos a Lourdes Guàrdia, directora del Programa del Máster Universitario de Educación y TIC de la UOC, para hablar de educación y TIC. ¡No te lo pierdas! Leer más

Matecitos, un lugar donde disfrutar de las matemáticas

  • Por Pablo Ignacio Atencia Frías
  • 20/04/2016
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Matecitos | Tiching

¿Conoces Matecitos? Es una herramienta gratuita cuya misión es atraer a los más pequeños hacia el mundo de las matemáticas de una forma divertida y entretenida. ¡Echa un vistazo! Leer más

La “provención” de conflictos y el trabajo cooperativo

  • Por Tiching
  • 19/04/2016
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Provención de conflictos | Tiching

¿Conoces la diferencia entre prevención o provención de conflictos? Su principal característica es que no se centra en evitar el conflicto, sino en saber cómo afrontarlo. Si quieres saber más, ¡no te pierdas nuestro artículo! Leer más

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Entrevista de la semana

  • Teuvo Sankila: “Los docentes deberían poder elegir sus propias herramientas de trabajo y los materiales de aprendizaje”

    Teuvo Sankila: “Los docentes deberían poder elegir sus propias herramientas de trabajo y los materiales de aprendizaje”

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Los comentarios

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