Hoy hablamos sobre competencias y su aprendizaje con el pedagogo Antoni Zabala. Los partidos de fútbol disputados simultáneamente entre 8 equipos en un mismo patio es uno de los mejores recuerdos de escuela que tiene. Disparar a gol a la portería que tocaba no debía ser tarea fácil. Leer más
Carles Monereo: “Dime cómo evalúas y te diré cómo aprenden tus alumnos”
Hoy entrevistamos a Carles Monereo, doctor en psicología y fundador del grupo de investigación SINTE. Envidia la alegría y las ganas con las que van los niños hoy al colegio: para él era como ir a hacer la mili, dice, un ambiente hostil en el que le daban de desayunar leche en polvo cada mañana. Leer más
Imma Marín: “El juego es emoción, y sin emoción no hay aprendizaje”
Hoy hablamos con Imma Marín, directora de Marinva, sobre el aprendizaje a través del juego y del juego como método. Si volviera a nacer no sabemos si escogería el mismo día, pero si nos ha chivado que se pediría ser game designer, un nuevo perfil profesional que se desarrolla en Estados Unidos. Leer más
Helena López-Casares: “El docente es el gran catalizador del cambio”
Hoy entrevistamos a Helena López-Casares, directora de los programas Escuela de padres y El rincón de Helena en Vaughan Radio. En el colegio lo que más le gustaba eran los profesores entusiastas, capaces de dar ejemplo y de animar a los alumnos a superarse. Leer más
Mark West: “Utilizamos la evaluación de manera equivocada”
Hoy entrevistamos a Mark West, investigador y especialista en aprendizaje mediante dispositivos móviles. Le encantaban las humanidades, aunque admite que siempre le gustó cualquier asignatura que fuera impartida por un docente muy dinámico. Leer más
Ismael Pantaleón: “Los adultos hemos cortado las alas a la curiosidad”
Hoy entrevistamos a Ismael Pantaleón para hablar de superar miedos y liberar ideas, es decir, de creatividad. ¿Dónde han quedado los juegos furtivos de rellenar cuadraditos de hojas de libreta entre compañeros de clase? Ismael Pantaleón tenía las suyas repletas, de eso y de corazones. Leer más
Joan Domènech: “Los docentes debemos creer más en nosotros mismos”
Hoy entrevistamos a Joan Domènech, director de la escuela Fructuós Gelabert, un centro marcado por la filosofía del tiempo: el tiempo de calidad y la educación lenta. Cuando era pequeño, dedicaba mucho tiempo a sus colecciones de sellos, de coronas de puro y de postales. Ahora también colecciona peonzas aunque, a su pesar, tiene menos tiempo para ellas. Leer más
Gregorio Luri: “Educar también es equivocarse”
Hoy entrevistamos a Gregorio Luri, filósofo y educador, que acaba de publicar su último libro “Mejor educados. Cómo ser buenos padres sin necesidad de ocultarlo”, un clamor por el regreso del sentido común a la forma de educar de los padres. Leer más
Javier Tourón: “No podemos coartar la curiosidad de los alumnos”
Hoy entrevistamos a Javier Tourón, Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Dice que de pequeño le ganaban a casi todo, pero reconoce que cuando iban a pescar él siempre volvía con cena a casa. Leer más
Malcolm London: “Los profesores no tienen la oportunidad de ser profesores”
Hoy entrevistamos a Malcolm London; poeta, educador y activista. De pequeño le encantaba la pizza y odiaba toda comida de color verde. De su escolarización cambiaría el hecho de que nunca les explicaban por qué les enseñaban determinados contenidos, ni la importancia que tenía aprender lo que se les contaba en clase. Leer más