El profesor Cristian Olivé nos cuenta cómo fomenta la lectura entre su alumnado mediante el diario de lectura. ¡Convierte la lectura en un vivencia! Leer más
Diario de lectura: cuando la lectura se convierte en una vivencia
Booktubers en tiempos de confinamiento: Leer, escribir y comunicar para aprender con sentido.
La profesora Pilar Pérez Esteve te propone una actividad genial para promover la lectura, la escritura y la comunicación. ¡Anima a tus alumnos a que sean booktubers por un día! Leer más
El Texto Normativo: Concurso de Magia #YoMeQuedoEnCasa
El profesor Luis de Mena nos explica un proyecto que están llevando a cabo en su centro para adaptarse a la nueva situación de emergencia sanitaria y poder seguir aprendiendo contenidos curriculares, como el texto normativo, desde casa. ¡No te lo pierdas! Leer más
Hoy vamos a conjugar el verbo amar
¿Tienes problemas para que tus alumnos y alumnas aprendan a conjugar los verbos? ¡La profesora Tesi Romero te explica el juego que lo ha logrado! ¿Te lo vas a perder?
Patricia Kuhl: “La capacidad de aprender un segundo idioma disminuye después de los 7 años”
Entrevistamos a Patricia Kuhl, profesora de ciencias del habla y audición y codirectora del Institute for Learning and Brain Sciences de la Universidad de Washington, para hablar sobre el aprendizaje de idiomas. ¿Te lo vas a perder? Leer más
Palabras de alta frecuencia: un predictor de lectores exitosos
¡No te pierdas el artículo de 3ways2teach donde nos explican las palabras de alta frecuencia, una propuesta innovadora para aprender a leer y a escribir! Leer más
Literatura transmedia hoy: libros infinitos para la ESO
¿Has oído hablar de la literatura transmedia? Si, aquella que traspasa frontera y que mezcla la lectura más tradicional con las nuevas tecnologías. ¡Pues David Ruz nos habla sobre esta nueva manera de leer con la finalidad de motivar y atrapar a los jóvenes en la lectura!
Silabeamos, un juego para trabajar la conciencia fonológica
La psicopedagoga y maestra Cristina Martínez Carrero nos explica cómo trabajar la conciencia fonológica a partir de un juego. ¿Te animas a ponerlo en práctica? Leer más
Una metodología basada en la realidad de los jóvenes
Cristian Olivé, comparte su experiencia como profesor de Lengua y Literatura y te explica qué metodología y qué recursos utiliza en su aula para motivar a los alumnos y alumnas a aprender de forma significativa. ¡Toma nota!
Luis Castellanos: “La reacción ante una palabra positiva es más rápida”
¡Descubre la entrevista a Luis Castellanos, filosofo, consultor y formador, que viene a hablar sobre como afecta el lenguaje positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje! ¡No te la pierdas! Leer más